10000台龙芯电脑成为学生们的新玩具

五担柴

　　多年来，中小学计算机教育几乎等同于“微软培训班”，孩子们开机看到的是Windows的Logo，知道的生产力软件只有微软Office。微软Windows、Office、Adobe PS等国外软件早已占领了基础信息化教育的高地，在孩子学习电脑的源头扎了根，孩子们的视野中没有国产同类软件的存在。对于国产操作系统、国产应用软件来说，最大的悲痛莫过于国内学校的信息技术课堂成为国外WINTEL体系软件生态的培训班。漠视！不是讨厌、更不是喜爱，而是完全不在意是否存在。这样的环境下，国产软件发展得极不健全，代表生产力的各种软件往往默默无闻，反而是社交、娱乐类软件大放光彩。
　　只要继续使用x86架构的电脑，这一现状就无法改变。因为Windows与x86如影随形，国产操作系统就形不成规模。正如零零星星的小块土壤，只能种植盆栽，而长不出参天的大树来。在x86+Windows的大地上，国外软件已经枝繁叶茂，国产软件就只能成长为低矮的灌木或者寄生的藤蔓。比如各种社交软件、游戏软件、小视频软件，本身不能创造价值，只能吸取和搬运社会的财富。要想能够创造价值的生产力软件得以蓬勃发展，要想国内软件行业健康健全，就必须开辟出新的土地，国产软件才有机会抢得先机，成长为浩瀚林海。
　　国产操作系统搭配自主指令集的CPU，就是新的土地。统信UOS、银河麒麟等国产操作系统，与基于纯自主指令集LoongArch的龙芯CPU的组合，进入学校融入电脑用户的源起，就能成为迅速生长的息壤。孩子从小使用的是国产电脑和国产软件，习惯的力量将会促使国产的硬件和软件共同崛起。
3A5000生态完善，代换x86电脑

　　元旦刚过，金华市为中小学信息化教室更换10000余台国产电脑的计划就已经实施完成。金华市400多所学校和单位中，有的x86电脑比较陈旧，需要分批次升级换代，有的学校要新增信息化教室，也需要采购新的电脑。浙江省把“信息技术”作为高考科目，以2021年将考试科目从VB改为PYTHON为契机，将“纯国产教学空间”作为信息技术教学的载体。通过“试点——实施——改进”的三步走策略，金华市两年来逐步将“纯国产教学空间”覆盖全市教育系统。
　　从初期的一千余台，到11月份再次招标一万余台，两年来，“纯国产教学空间”部署了全市400多个单位、学校，涉及80余万用户。此次的一万余台电脑分别由“神州数码（神州龙安）”与“金华华数”承担总集服务，由“清华同方”和“超越申泰”提供整机产品。龙芯3A5000处理器凭借完善的教育生态，成为本次下发的一万余台终端中，唯一选用的CPU技术路线。
　　“纯国产教学空间”建设涵盖三个部分：
　　一、基础设施：如龙芯CPU的个人电脑、授课大屏等；
　　二、基础软件：如统信、麒麟操作系统；
　　三、应用软件：如WPS/永中Office、数科/福昕版式软件、浙政钉政务应用、极域同传还原、极坐标电子教室、编程猫等教学软件等。
　　去年12月中旬时，就有关于此次“教育国产化”订单的相关报道。报道中的龙芯3A5000处理器是由龙芯中科自主研发的高性能桌面CPU，基于自主设计的LoongArch架构和LA464核心。3A5000集成了4个核心，主频2.5GHz。


　　因为按招标要求升级了配置，所以所有电脑都是全新生产，从中标日到一万余台龙芯电脑布署完成，仅仅历时一个多月，他们是怎么做到的呢？
各厂商通力合作，流程畅通

　　同方和超越加班加点赶生产，生产一批就运送一批。出厂的整机还没有操作系统和电子教室所需的软件，这些整机在雄壮的押车大爷的看护下，从整机厂送到金华市信创适配实验室进行下一道工序。


　　神州数码、极域、统信、麒麟和龙芯的技术团队，分别使用统信和极域的“网络同传还原”软件，给所有整机批量安装系统和软件。“网络同传还原”是机房维护和管理的利器，把电脑通过网络启动连接到服务器，就可以从服务器更新、还原整个硬盘。比如x86架构下的Ghost软件就支持网络多机克隆，龙芯LoongArch架构上也有统信、极域等开发的同类工具软件，一次可以给几十台电脑克隆系统。小伙子们夜以继日，每天完成安装和测试的整机超过500台。


　　这里没有对手，都是伙伴，因为给学生使用的国产电脑和国产软件承载了所有人共同的希望，国产软硬件的未来很大程度上是由现在的孩子们决定。


　　之后再由各区域内负责现场装机的渠道商把装好了系统和软件的整机运送到各个学校，进行现场装机部署。国产电脑的外部接口和普通的电脑没有区别，对渠道商没有额外的技术负担。


　　刚刚完成更换的教室，地上的线缆还有些零乱，但电脑都摆放得整整齐齐，电脑都已经成功开机，正在进入系统。所有的电脑的系统都能本机和网络还原，可以让孩子们任意折腾。


　　整个过程中，展现了国产化软硬件上下游厂商亲密无间的精诚合作，和畅通无阻的渠道装机流程。所有的厂商和员工也对国产软硬件的未来充满信心，有信心才能在枯燥重复的工作中仍然保持激情。
消弥“微软培训班”，根植教育

　　金华市依靠教育主管部门的统筹和生态企业的支撑，走出了敢为人先的第一步。通过“纯国产教学空间”的成功实施，证明了纯国产的硬件和软件在教育领域可以完全替代进口同类产品，整个项目可复制性极强。使用纯国产的计算机软硬件开展教学，对推进自主信息系统的发展有重大战略意义。


　　从孩子们的计算机教育做起，让孩子们熟悉国产电脑、国产软件，孩子们的视野中就不会只有“微软”，才有机会了解众多的优秀的国产软件和硬件。不需要孩子们对国产软硬件情有独衷，只要一视同仁就好。只有不再无视、不再漠然，优秀的国产软件和硬件才能有脱颖而出的机会。

百補园的张和

金华真是好样的，实打实的支持国产电脑

慈悲喜舍

做得好，建议全国各中小学都尽快跟进！

何占祥

好想去装机

振兴镭射雕刻

老师技术水平不够，中小学也没多少时间在课堂上接触电脑。直到多年前进入大学了，我才理解系统不止有Windows，用电脑≠用Windows。

皇家公子

让龙芯电脑在各个地方真正的用起来   不像以前  现在性能已经完全够用了

头像略显成熟孟

龙芯2f那个团购，也是面向学校的电脑来着。最后流落些到我等爱好者手里啦

海龙哥

今非昔比[抱抱]

水城人

我支持硬件用国产，但是软件就免了吧。闭门造车，特立独行。类似行为的后果我们已经见过了，看看GBK编码吧。

低云

GBK是对GB2312的扩展，向下兼容。那个时候不只中日韩以及台湾地区有各自不同的字符编码方案，连纯英文的编码在美国都有好几套，当时的苹果电脑和IBM PC也是各干各的。UTF编码是后来才出现的，原以为16位编码已经可以容纳地球上所有的字符，结果想当然了，又给UTF16打了个补丁，导致UTF16中的部分字符是32位编码，后来又索性推出UTF32，觉得UTF32太长，又弄了一个变长的UTF8，几种UTF互不兼容。