比防沉迷系统还管用的防沉迷？15岁的他给出了“船新”答案！

刘梓辰他爹

对于现在的健康系统，有的人会觉得它帮助大家培养了良好的游戏习惯，
有的人则认为它是自己快乐玩耍的敌人，想要除之后快。
大家认为，
最好的防沉迷方式是什么呢？
来自恩施龙凤中学的小尤，给出了一个不一样的答案。

从世俗意义上来说，初中时的我，并不是一位“好学生”。
在转学到龙凤中学前，我过的非常不快乐，爸妈从小对我的要求很高，
不让我玩游戏，希望我考高分，但我实在是不喜欢学这些东西。
每次上那些数学、物理课时，总是感觉很迷茫，有时候真不是故意走神犯困，但是那些知识，它不进脑子啊！成绩单一出来，
不出意外我基本是班上的倒数。
不玩游戏、成绩差，我和同学没什么共同话题，还会被孤立。有段时间我陷入了深深的自我怀疑，也不知道人活着到底有什么意义。

好在学业之外，我还有自己的兴趣。
小学二年级时，我接触到了电脑，后来有次去盲人按摩店，发现有新信息时，他们不需要打开手机，手机就会自动读出信息，我觉得这些电子产品好神奇好有意思呀。
没钱买新设备，我就开始在各个二手平台上倒腾，手机、游戏机、电脑、相机等等，我曾经花1500入手了一个手机，用了一年半之后，2500把它又卖出去了。
通过倒卖二手产品，我攒了些钱，加上我深谙各种“薅羊毛”大法，我就更投入于研究各种电子产品了。

最近自己买的游戏机
电子产品之外，游戏也给了我很大的乐趣。我最开始玩的游戏是《我的世界》，
有段时间我挺沉迷这个游戏的，连续一周每天只睡四个小时
，搭建了个很特别的建筑，现在想起来也觉得挺有成就感的。
我玩游戏时不会追求“速通”或者到处找攻略，主要还是享受纯粹的快乐，还有游戏里的社群氛围，我觉得它比现实世界更友好，大家也比较聊得来。
为了搞懂更多游戏里的深层逻辑，玩得更爽，我甚至还自己开单独的服务器玩过
。
但游戏里的成就，在现实里似乎没有任何作用，在大部分人看来，没有好成绩，这些东西似乎都“没用”，
我自己也常常陷入自我怀疑——差生，是不是没有未来？

就在我浑浑噩噩度日，不知道该如何熬完初中时，“未来教室”出现了。
它和平时上课的教室完全不一样，还没正式开课时，我就常去看它的装修进展，透过窗户便能看出它的“高大上”：占了整面墙的投屏、整洁的白色环形桌椅、各种没见过的设备... ...

2020年9月，未来教室终于开课了，走进教室的瞬间，我就被震撼了，
这里不仅有崭新的笔记本电脑，还有3D打印机、VR眼镜等等只听过没见过的玩意。
本来就喜欢电子产品的我，在这里简直是如鱼得水。除了固定的计算机课之外，兴趣课、午休时间，能来玩的时间我都想“泡”在这里。
这是长这么大以来，第一次，我不想离开学校！
很难得的是，我的班主任杨老师和信息技术老师张老师，都特别支持我。
他们从来不因我的成绩差而歧视、奚落我，还特别鼓励我发挥自己的特长，鼓励我去探索，大胆去尝试。

张老师说：
“这些设备，被你们玩坏了，总比放那里积灰，过几年放坏了被淘汰强吧！大家放心玩，有问题我给你们兜着！”
于是我真就大胆开玩了。教室里的每一个设备我都研究过，比如3D打印做模型、开源硬件造小车参加比赛，还把VR眼镜的系统重装过。
有一次3D打印机的自动调频出了问题，张老师很耐心地教我怎样处理问题，我们一起搞了好几个小时。
还记得有一次张老师的儿子也在研究3D打印，我问张老师，如果机器运作时产生的高温，烫到孩子怎么办？
没想到他很平淡地说
“烫到不就知道了，下次也就学会了”。
这件事教会我一个很重要的道理，
听别人说再多回，不如去自己去体验一次。

在等自己设计的模型打印出来
其实有很多设备，张老师自己之前也没接触过，但他愿意自己加班加点地学，然后再教给大家。因为张老师的倾囊相授，我的科创水平也越来越高。
有时候学校老师电脑坏了，张老师在忙，他就让我去帮忙修理。在几次成功解决问题后，其他科任老师对我的好感度也提升了，还时不时会表扬、认可我，
我的自信心慢慢增强了许多。
这期间，我还认识了许多志同道合的新伙伴，比如紫洢同学。
她和我不一样，
每次考试在全年级都是名列前茅的，甚至经常拿第一。但在未来教室，我们之间关系完全是平等的
，我们常常一起研究编程题，还会组队一起参加比赛。

21年的时候和紫洢一起去深圳参加研习营活动，现在她考入了我们全州最好的高中，但是我们依然保持联络
到了初三，张老师建议我可以给初一初二的学弟学妹们做“小老师”，
把自己所看到、学到、玩到的东西分享给他们。
说实话一开始我是拒绝的，我从没站上讲台，也不敢对着几十个同学上课。
但张老师一直鼓励我，让我不要太有心理负担，毕竟这也不是语文数学课嘛。
于是我就仔细备课（说真的，这一年我的PPT能力都提升了），抱着和大家交流的心态做起了“小老师”。
后来我发现，
和同学们的交流是非常欢乐的
，而且因为年龄接近，我更能理解他们的难点，可以站在我们学生的角度去思考问题，所以我的课也受到了同学们的好评（也可能是因为我会教他们一些老师不说的东西，比如如何快速切换快捷键来“摸鱼”）。

指导同学们的“小尤老师”
在大家的夸夸声中，我更加认真地备课，上课时的表达也越来越流畅自信，
不再是一个“小透明”。
2021年8月，我参加了“人工智能青少年挑战赛”，获得了全国二等奖，是我们学校第一个科技类全国奖项。
这是一款以“边防战士”为主角的VR动画，共设计了六十多个场景。
去年，在张老师的指导下，我又参加了恩施市的科技创新大赛，
获得了“市长奖”
。

去年中考结束后，没有发生奇迹，我并没有“逆袭”考上重点高中，而是去了我们当地的职业中学学计算机专业。
对此，我的班主任杨老师非常满意，
她曾半开玩笑地说：“你就是我心中，全恩施计算机最好的初中生！”
她一直信奉对每个学生应当因材施教，不是只有考高分的孩子，才是“好学生”，有自己的热爱就很好。

初中班主任杨老师，她对我的帮助特别大
在职中，我觉得特别快乐。这里的文化课没有那么难，还
可以学我自己感兴趣的网络搭建、计算机基础、C语言等等，我的专业课基本上是全年级第一。
而且还做了班长，协助老师处理各种事情。同学们也很信任我，组队一起做作业、参加比赛，我也常常帮大家答疑解惑，生活忙碌而充实。
现在，虽然依然喜欢游戏，但我也不会再沉迷游戏，因为曾经只有游戏能给我带来的成就感，现实里已经有了。
再回想起来，
曾经那些黑暗的时光，好像已经变得很遥远。
现在，如果有人问我的梦想是什么，我想我会说：
我的梦想很小，当然也很大。
我想再回到未来教室，和我启蒙老师张老师一样，把科技前沿知识，带给像我一样的大山里的孩子。让他们也有更多机会去发现自己的热爱，找到自己的方向。

张老师说当老师要本科学历，我会努力学习哒！
很感谢一路上帮助的我老师们，给我支持和鼓励的同学们，还有逐渐“放手”让我自己飞的爸妈。
以及，感谢未来教室让我找到了自己的热爱，有了发光的舞台，给我多一种选择，让我看见更好的未来。
最后，我希望大家能够找到自己的心之所往，并有勇气将梦想一步步变为现实！
小叶子姐姐的话
在腾讯未来教室，像小尤这样热爱科技的孩子还有很多。
有用开源硬件给大熊猫做体温传感器的，有模仿“羊了个羊”，自己编程做出背古诗的“语了个语”的，有自己从0设计“手办”用3D打印机打印出来的... ...

截止2023年5月底，腾讯成长守护、腾讯游戏联合SSV已经建设了37间未来教室，覆盖全国14个省、直辖市及自治区。
开设超过9066节科技课，覆盖29.5万人次学生，5623名学生参与国家白名单赛事，累计获得近百个奖项。
我们将持续发挥腾讯游戏的科技力和产品力，让更多孩子，看见未来。

来源：http://www.yidianzixun.com/article/0p8m5Oa1
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